黄嘉清，汉族，广东郁南人，教授，美国西弗吉尼亚大学访问学者。主持各类课题 10项，其中主持省部级项目2项，市厅级项目2项，发表论文19篇，其中核心论文8篇，专著2本，教材1本，并先后两次获得广西大学生艺术展演优秀论文二等奖。带领青年教师、学生参加广西各类专业艺术大赛均获好成绩，本人多次获广西大学生艺术展演优秀指导教师奖、广西高校钢琴大赛优秀指导教师等。
练远媚，汉族，广西梧州人，中共党员，研究员，青年花腔女高音，乌克兰哈尔科夫国立艺术大学、苏梅国立师范大学哲学博士（音乐艺术专业），泰国格乐大学硕士研究生导师，教育部本科毕业论文抽检专家，广西社科库专家，现任梧州学院教师教育学院专任教师。主持省部级项目2项、市厅级项目3项、院级项目4项，参与省部级项目10余项、市厅级院级项目20余项。出版专著2部、在全国中文核心刊物发表核心2篇，在国家主流媒体发表论文2篇，在国际刊物发表论文4篇，参加国际会议5次，在省级刊物发表论文16篇、歌曲8首。曾获乌克兰敖德萨国际声乐比赛第一名，获得国家级比赛三等奖2项，省部级比赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖4项，在乌克兰、白俄罗斯举办了五场个人演唱会，曾与乌克兰哈尔科夫青年交响乐团合作举办旅欧中国声乐博士交响音乐会，并多次参加乌克兰、白俄罗斯中国留学生音乐会。
邢方君，女，汉族，河北省秦皇岛市人，中共党员，音乐教育博士。现任梧州学院教师教育学院音乐学专业教研室主任，同时担任中国音乐家协会奥尔夫教育委员会一级教师、中国民族管弦乐学会河北省理事。师从中央音乐学院李光华教授、张强教授、樊薇教授、赵洁教授等多位名师，还曾有幸得到林石城先生及刘德海先生的悉心教导。主要研究方向为民族器乐演奏与音乐教育。主持和参与各类课题十多项，出版学术独著《音乐艺术教育与乐器演奏艺术特征》，发表了十余篇高质量学术论文，其中两篇发表于国际期刊。指导学生获得广西职业院校技能大赛三等奖以及全区师范生信息教育技术比赛二等奖等。先后 10 多次荣获各个器乐大赛的优秀指导教师奖，多名学生在国内重大比赛中屡获佳绩，斩获包括金奖、银奖、铜奖在内的众多奖项。曾受邀在国外成功举办两场个人独奏音乐会，向世界展示了中国音乐的独特魅力。
黄懿，广西梧州人，中共党员，副教授、音乐学硕士，现任教师第二党支部书记。主持或参与省部级、市厅级科研教改项目10余项；发表核心及省级刊物10余篇；学校钢琴课程科研教学团队骨干成员；获学校教师教学创新大赛三等奖；多次指导学生获大学生创新创业国家级项目；被授予获梧州市精神文明建设先进个人、梧州学院优秀共产党员称号；担任学校教学督导；参加各级比赛及演出、成功举办师生钢琴音乐会；担任各级比赛评委，并多次指导学生参加各级钢琴比赛，荣获优秀指导教师奖。
尹静静，汉族，广西省梧州市人，副教授，音乐学硕士。主持完成校级教改《高校音乐鉴赏教学的美学思考与实践》和省部级科研项目《中国古琴曲音乐教育价值的研究》共2项，参与校级精品课程1门，编著教材1本，公开发表教学论文10篇，其中北大核心教改论文3篇。参与广西艺术学院陈玉丹教授的国家教育部"十五"规划课题《当代学校美育发展研究》子课题的资料搜集，整理及教学实验等工作，该课题于2009年6月结题，并被评为国家优秀科研成果一等奖，协助进行广西省级课题《音乐教育学精品课程的建设》、《音乐多元智能开发的研究》、《音乐教师信息能力的培养》等课题的开展。多次指导学生参加省部级专业比赛获优秀指导老师奖。
詹怡秋，女，壮族，广西梧州市人，副教授。主持完成广西区级科研项目《高校音乐文化存在价值的研究》,主持完成院级教育教学改革项目《高校音乐鉴赏课的情感教学研究》，参与完成国家社会科学基金(西部课题)子课题项目1项，参加省厅级科研项目、教改项目8项；发表省级以上论文9篇，其中核心论文1篇；参与院级精品视频课程的研究和广西高校艺术公共选修课教材的编写。获2003-2004年度学校优秀教师。参加广西第一届大学生艺术展演活动艺术教育科学论文评选获三等奖。
韦思宇，壮族，广西梧州人，民盟盟员，副教授，音乐艺术博士。主持、参与省厅级科研项目15项，发表核心及国家省级学术论文20余篇。多年来一直从事高校声乐教育教学工作，积极推行国内外音乐专业领域理念与实践深度融合的教学科研成果。同时，多次指导学生参与省市级各类大型文艺演出活动，以及参加省部级音乐专业赛事并多次获奖，被授予梧州学院优秀教师称号。
杨志华，抒情男中音，音乐表演博士，中国共产党员。广西音乐家协会会员、梧州市音乐家协会理事，梧州学院专业合唱团团长、指挥，梧州市老年大学“芳华”合唱团指挥、艺术总监；2011年入职梧州学院，担任音乐学声乐专业教师，承担声乐、合唱指挥、重唱与表演唱、意大利语语音、大学生公共艺术课等多门课程教学工作；主持与参与各类科研项目十余项，发表多篇学术论文；举办多场个人专场音乐会，师生专场音乐会，合唱专场音乐会；获得国家及省市区多项专业比赛奖项。
